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《小小飞行员》(数学)

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简介 当前位置:>>>>>>>>《小小飞行员》(数学)一、活动目标: 能排除物体颜色、大小的干扰,进一步感知8以内的数,理解数的实际意义。 二、重点及难点: 重点:感知8以内的数量 难点

《小小飞行员》(数学)

当前位置:>>>>>>>>《小小飞行员》(数学)一、活动目标:  能排除物体颜色、大小的干扰,进一步感知8以内的数,理解数的实际意义。 二、重点及难点:  重点:感知8以内的数量  难点:能排除物体大小、颜色的干扰,理解数的实际意义。

三、活动准备:  1、纸箱制战斗机(与幼儿人数相等)内有一个,炮弹8发。

  2、恶魔城堡情境、小动物若干。 四、活动流程:  语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。 五、活动过程:(一)、语言引导、激发兴趣  说明:请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领,登上飞机。 (二)、情景练习、感知数量  1、将炮弹全装上炮筒,并点数有几发。   2、上三发红炮弹、二发绿炮弹,并练习发射姿势。   说明:设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力,并能初步排除大小干扰,根据颜色进行操作。

(三)、排除干扰、巩固练习  1、交代任务(去救小动物),起飞。   2、装炮弹、炸城堡。   (1)、看题板:四发大炮弹、三发小炮弹  (2)、听要求:先把大炮弹都装上,再装四发小炮弹  说明:这一环节中难度有了提高,进一步要求幼儿能排除颜色干扰,只根据大小操作。   (3)、装好后提问:“有几发红炮弹、几发绿炮弹”  说明:幼儿须马上转移思维注意点,排除大小干扰,根据颜色进行回答。   3、炸恶魔。   看题板:四个红圆点(三大一小)、三个绿圆点(一大二小)  说明:这一环节是本次活动最难的,它要求幼儿既能排除颜色干扰,同时又要排除大小干扰,提高了思维的灵活性。

  4、救出小动物。

  幼儿体验成功的喜悦。